На мой взгляд оценка ИОИС — достаточна субъективна. Не по всем критериям можно провести диагностику, что значительно усложняет анализ. Например, такие критерии как: полнота коллекции,наличие методик использования системы в образовательном процессе не поддаётся оценке, так как ни в одном рассматриваемом сайте я не встретила таких данных.Блок критериев связанных с финансово-экономической стороной сайтов трудно оценим по причине  нехватки информации. Критерии:возможность дальнейшего развития,количество потенциальных пользователей, на мой взгляд, вообще не нужны.

Но в общем, такая работа полезна. Так как из суммы наших субъективных оценок может получиться полная объективная картина.

Критерии оценки ИОИС субъективны. Все, что касается первой группы критериев — хорошо подробно расписано, понятно что имеется ввиду и что нужно анализировать. С другой стороны, такие группы критериев «Востребованность и финансовая составляющая проектов» — информация, которую практически невозможно найти, в связи с этим оценка становится не полной. Непонятно так же, как общая стоимость создания системы и количество исполнителей являет на общую оценку, на мой взгляд эти критерии вообще можно удалить. Цена не равно качество.

В целом задание было очень полезным в учебных целях: я познакомилась со многими критериями оценивания таких систем.

Но однако с некоторыми критериями возникли трудности: так  редко на сайте можно было встретить общую стоимость системы, количество охваченных и потенциальных пользователей, получение сводных отчетов и описательной статистики. Но все-таки на мой взгляд, оценка большинства критериев носит субъективный характер, и достаточно сложно объективно оценивать данные системы.

1. Ключевая проблема системы критериев — группа «Финансово-экономическая деятельность», оценить критерии в рамках этой группы очень сложно в связи с отсутствием информации о бюджете, сотрудниках, ходе работы над проектом;
2. Непонятная система критериев, посвящённых поиску; их много, я бы оптимизировал эту группу.
3. Неочевидно, что в данном контексте обозначают понятия «мультизадачность» и «междисциплинарность»;
4. Проблема с рядом критериев, где нет заданных значений, например, «Количество охваченных пользователей», в ряде случаев вообще нет возможности оценить эту и информацию. А там где она есть — не знаешь, что ставить.

Было интересно оценивать системы.

Читать далее →