Метка: НИУ ВШЭ — Пермь

Сети: как посчитать взаимодействия

Анна Сенина

ПЛАН РАБОТЫ:

Сетевой анализ литературных произведений:

Даниил Скоринкин. «Война и мир» в графах

Читать далее →

Карты и таймлайны: лабораторная работа

Анна Сенина

По просьбе Сергея Ивановича: мы посмотрим примеры ГИС проектов, но если у вас есть интерес к 3D:

Культурное наследие в 3D: цифровые методы сохранения и презентации (Корниенко С.И.,  Исмакаева И.Д.), факультатив.

Читать далее →

Digital Humanities: в поисках определения

Анна Сенина

Прошли традиционные первые семинары по Введению в Digital Humanities. Мы, как всегда, пытались понять, чем занимаются специалисты из этой области, чем они отличаются от «традиционных» историков и как существуют в мире старых наук с длинной историей.

Кстати, впервые вижу ситуацию, когда при выборе определения с сайта What Is Digital Humanities? были использованы такие политические технологии 😏  Читать далее →

Старт курса

Анна Сенина

Hello, DH!

Начинается новый старт курса «Введение в Digital Humanitites» на 1 курсе ОП История, НИУ ВШЭ — Пермь.

Скоро мы традиционно расскажем о том, как прошли первые семинары, а пока… **что почитать к следующей встрече**:

  • Моретти Ф. Дальнее чтение /  пер. с англ. А. Вдовина, О. Собчука, А. Шели. Науч. ред. перевода И. Кушнарева. —М.: Изд-во Института Гайдара, 2016. —352 с.

А также несколько ссылок, где можно кратко ознакомиться с основными идеями:

Мария Алексеевна Столярова

Компьютер стал неотъемлемой частью нашей жизни… каждый уважающий себя гуманитарий закатывал глаза, слыша эту фразу. К чему нам, изучающим прекрасные произведения тонкой человеческой души, ваши цифры, коды и прочая пугающая информатическая дребедень! Так думали и будущие историки, пока в их жизни не появился курс Digital Humanities… Лично я была настроена очень оптимистически, и этот курс оправдал мои ожидания. Мне очень понравилось работать с различным ПО и постигать новые методы анализа. Пускай иногда это было сложно, что-то не получалось, приходилось переделывать по несколько раз, но зато я приобрела опыт работы с текстами, открыла для себя новые методы, которые можно использовать в дальнейшем для других исследований. Всё-таки здорово немножко почувствовать себя программистом, будучи гуманитарием!

P.S. А напоследок мем, который прекрасно передает атмосферу создания проекта…

Никто:

Абсолютно никто:

Ты, прогнавший  файлы через тетрадку уже 200 раз, пытаешься открыть csv, но Gephi всё-равно отказывается его читать

Дорогой дневник, мне не подобрать слов, чтобы описать боль и унижение, которое я испытал…

Максим Витальевич Бабушкин

Использование методов цифровой гуманитаристики открыло для меня новые горизонты исследования. Впервые решив взяться за настолько актуальную и свежую тему, по которой в самом интернете еще не сложилось консенсуса, я обнаружил интересные методы исследования вопроса. Безусловно, самой интересной темой для меня оказалось сетевое моделирование.

Тем не менее, третья лабораторная работа оказалась и самой тяжелой. Основными трудностями для темы неожиданно выступило написание кода: часть из него пришлось адаптировать для использования стран, но не персонажей; еще одной трудностью стали библиотеки, которые плохо считывали встречаемость стран в статьях; тем не менее, сложнее было найти сами статьи по теме – большая часть из них посвящена другим проблемам, чем вопросу, поставленному в работе.

В итоге было принято решение анализировать статьи по-отдельности и совмещать результаты в таблице.

Однако, несмотря на все трудности, я смог выполнить лабораторную работу и получить интересные результаты. Я узнал, какие страны чаще всего упоминаются в связи с надеждами на утоление энергетического вопроса в Европе и как это отражается на их политике и экономике. Я думаю, что эти навыки пригодятся мне в будущем.

Международная обстановка в 1939 году по материалам дневника советского дипломата И. М. Майского

Анна Дмитриевна Суровцева

Итак, работа над проектом уже закончена, и около недели назад состоялась его защита.

Было достаточно интересно использовать знания, полученные в рамках курса “Введение в Digital Humanities” для выполнения лабораторных работ и в конечном результате создания целого проекта по рассматриваемой мною тематике.

Если говорить подробнее, то в 1-й лабораторной работе текст дневника И. М. Майского был лемматизирован, а затем проанализирован с помощью инструментов https://voyant-tools.org//, во 2-й из ключевых событий дневника создан таймлайн, а в 3-й при помощи Gephi создана сеть взаимосвязей между персонажами дневника. По каждой лабораторной работе были сделаны выводы.

На мой взгляд, самым сложным было создание таймлайна, так как было непросто из огромного множества событий 1939 года, описываемых Майским, отобрать те, которые могли бы быть важнее остальных. Однако, в конечном итоге выбранные отрывки сложились очень гармонично и получился неплохой таймлайн.

Я думаю этот опыт безусловно будет полезен в будущем для создания новых проектов и позволит сделать их интересными и более информативными.