14.04.2018 — встреча вторая — моделирование и начала текстов

Время: 4 часа

Обсуждаем

  1. Первая пара:
    1. Что такое модель и моделирование?
    2. Виды моделей данных: линейная, иерархическая, сетевая, реляционная. Преимущества, ограничения, примеры.
    3. Информационные системы и базы данных в гуманитарных науках.
    4. Начинаем думать над собственным проектом.
  2. Вторая пара:
    1. Что такое текст?
    2. Текст в цифре. Текст в цифрах. Что происходит с текстом в цифровую эпоху.

Читать далее

07.04.2018 — Встреча первая — Что такое DH

Всем привет!

Сегодня мы начинаем новый курс по цифровой гуманитаристике в формате общеуниверситетского факультатива. На этом сайте будет публиковаться информация по курсу — литература, домашние задания, ссылки на проекты и сервисы.

Велкам! Читать далее

Рефлексия по курсу

Курс был очень интересным и практически полезным. Мы познакомились и научились работать с разными программами, ресурсами

Рефлексия по курсу Д.А.

Что понравилось:

  1. Формат работы. Складывалось ощущение, что я прихожу не на пары, а на брейн-шторминг. Это круто))
  2. «Практико-ориентированный подход» (нагло цитирую вас без всякого на то согласия). Позволю себе воспользоваться метафорой: «учась плавать, мы не сидели на берегу, а сразу лезли в воду и делали свои первые гребки». Это замечательно. В бакалавриате (я имею в виду те 1,5 года, что учился в ПГНИУ) практически все преподаватели (за исключением О.А. Тимофеевой) «сидели на берегу», хотя специфика многих дисциплин на «Рекламе и СО» заключается именно в наработке навыков. На ваших парах мы работали в Gephi, Rapid Miner, Oxygen и др., несмотря на то, что мало чего знали о работе в них… Таки да, если мы и не научились плавать, то хотя бы можем держаться на воде.
  3. Расплывчатость курса (о том, почему эта расплывчатость не понравилась см. ниже). Благодаря этому мы могли корректировать курс прямо на ходу (и вообще сами определили его содержание): например, «по просьбам трудящихся» мы поговорили о Big Date и Date Mining.
  4. Бесплатный Моретти (500 рублей остались при мне).
  5. База ресурсов, текстов, инструментов и пр. для углубленного самостоятельного изучения различных подходов DH.
  6. Внимание к вопросам и запросам студентов («акция-реакция») и ответы на них (по возможности).
  7. Стиль общения.
  8. Понимание к нашим опозданиям (как и у всех преподавателей в магистратуре).
  9. Сайт и возможность посмотреть д.з. в интернете.

Читать далее

Рефлексия курса

Данный курс был интересным и познавательным, позволил отрыть для себя много новых обучающих ресурсов для дальнейшего развития и совершенствования.

Рефлексия по системе оценки ИОИС

  1. Достаточно «широкое» описание критериев. Это позволяет трактовать их различным образом, в том числе отличным от посыла их создателя образом.
  2. В рамках одного критерия могут быть совершенно различные значения. Например, в рамках критерия «количество исполнителей проекта» мы можем написать как количество человек, так и количество организаций. Их сопоставление — некорректно. Тем не менее это возможно. И опять мы возвращаемся к пункту 1.
  3. В рамках группы критериев «общее удобство использования» можно было бы добавить ряд критериев, которые оценивали бы визуальную составляющую сайта (это первое, что бросается в глаза пользователю, поэтому выводы о системе он может сделать в том числе и на этом основании. К тому же красиво оформленный сайт упрощает работу неопытному пользователю).
  4. Достаточно трудно оценить критерий «мультидисциплинарность» в связи с размытыми характеристиками самого понятия «мультидисциплинарность».
  5. Критерий «условия доступа».  В некоторых системах часть источников, материалов — платная. Её можно считать недоступной, но часть материалов — бесплатная (доступная), в связи с этим нужно расширить пункты оценки этого критерия. Та же проблема с  пунктом «наличие полных текстов и доступ к ним»…. на скорую руку

Оценка историко-ориентированных систем

Критерии ИОИС, позволяют подробно анализировать системы, разобраться в данных и  структурировать их надлежащим образом.
Это помогает усвоению информации и нахождению ошибок. Подробный анализ помогает устранить ошибки и усовершенствовать ресурс.

Рефлексия курса

Концепции и подходы DH — очень полезный курс для нашего времени. В особенности он полезен нам, гуманитариям.  Мне понравилось, то что курс, заранее не был смоделирован, и можно было говорить обо всем и сразу. В ходе курса мною были получены знания не только теоретического, но и практического характера.